Шеста национална научно-приложна конференция на УЗФ и СБУ постави на фокус проблеми и перспективи на квалификацията на учителите
Мотивация и вдъхновение за надграждане на иновативно преподаване
Университетът по застраховане и финанси (УЗФ) и Синдикатът на българските учители (СБУ) проведоха Шеста национална научно-приложна конференция на тема "Повишаване на квалификацията на учителите - проблеми и перспективи". Превърналото се в емблематична традиция събитие, преминаващо винаги при огромен интерес от страна на педагогическата общност у нас, отново бе под патронажа на д.ик.н. Янка Такева, председател на СБУ и доктор хонорис кауза на УЗФ, и се проведе на 26 март 2026 г. в гр. София.
Целта на форума отново бе да се състои открита експертна дискусия по въпросите на продължаващата квалификация на учителите и последните най-съвременни тенденции в учебното съдържание в средното образование през общия поглед на средното и висшето образование, както и да се споделят добри работещи практики.
Шестата национална научно-приложна конференция на тема "Повишаване на квалификацията на учителите - проблеми и перспективи" бе открита от чл.-кор. проф. д.ю.н. Борис Велчев, ректор на УЗФ, и заместник-министъра на образованието и науката д-р Емилия Лазарова. Със свои доклади и презентации във форума участваха: Полина Фетфова, началник на отдел в Дирекция "Политики за стратегическо развитие на квалификацията и кариерното развитие", МОН, Димитър Асенов, директор на Националния център за повишаване на квалификацията на педагогическите специалисти (НЦПКПС) към МОН; доц. д-р Даниела Караангова и доц. д-р Пламен Иванов, преподаватели в УЗФ; доц. д.н. Едуард Маринов, заместник-ректор на УЗФ, и гл. ас. д-р Елена Спасова, Нов български университет; д-р Николай Лазаров, преподавател в УЗФ; гл. ас. д-р Никола Димитров, и.д., зам.-ректор на УЗФ; ас. Юлияна Георгиева, директор "Маркетинг, комуникации и Център за кариерно развитие", УЗФ, и доц. д-р Яна Пальова, Институт за икономически изследвания към БАН.
В работата на форума се включиха над 70 учители и директори от образователни институции в цялата страна, началници на РУО, представители на академичните и научните среди и др. "За мен е чест да открия шестото издание на тази важна конференция, която организираме съвместно със СБУ, посветена на квалификацията, но и на успешното сътрудничество между висшето и средното образование, на което заедно поставихме началото. За нашия университет това е мисия. Направихме избора си преди шест години и неотклонно го следваме и развиваме. За нас, заедно със СБУ и МОН, е важно да задаваме добрия пример във важните процеси за бъдещето" - изтъкна в приветственото си слово на форума чл.-кор. проф. д.ю.н. Борис Велчев, ректор на УЗФ. Той благодари на всички участници в конференцията и им пожела здраве, вдъхновение и успехи.
Приветствие към организаторите и участниците във форума поднесе и д-р Емилия Лазарова, зам.-министър на образованието и науката, която заяви: "Квалификацията и професионалното развитие на педагогическите специалисти имат ключово значение за по-доброто бъдеще на обществото и страната ни. Изразявам голямата си лична признателност за активната ангажираност и съпричастност от страна на УЗФ и СБУ за да се утвърди този форум в годините в актуално, открито пространство за диалог, обмен на идеи, търсене на решения за множеството предизвикателства. Именно така се изграждат устойчиви политики и се създават общности, които придвижват образователната ни система напред.
Днес се срещаме в контекста на динамична образователна среда - необходимостта от новите педагогически подходи, развитието на технологиите, очакванията на обществото. В този смисъл продължаващата квалификация на педагогическите специалисти не е просто необходимост и задължение по нормативна уредба, тя е основният двигател на реформите за повишаване на качеството на образованието. Особено важно е, че днешната конференция поставя фокус както върху политиките, така и върху практиките. В последните години ясно се очерта една важна посока - насърчаване на системата към по-дълбокото развитие на реалните компетентности и умения с практическа насока. Това е съществената промяна във философията на професионалното развитие, която поставя в центъра практическата приложимост и ефекта на класната стая. Много важен елемент са и националните програми, чрез които се осигурява достъп до качествени обучения за педагогическите специалисти. Само през последната година близо 1400 учители са участвали в майсторски класове - форма на обучение, която показва, че най-ефективното професионално учене се случва чрез споделяне на практика и опит. Най-ценният ресурс на образователната ни система е креативният учител, творчески подхождащ в работа си. Днес 526 училища в страната са със статут на иновативни - показател, че системата постепенно се отваря към нови модели на преподаване. В този контекст особено значение имат и темите на днешната конференция - съвременните тенденции в учебното съдържание, ролята на новите технологии, използването на изкуствения интелект (ИИ). Използването на ИИ в образованието е въпрос на настояще и то изисква подготвени учители, които да прилагат осмислено и отговорно в учебния процес. Днешният форум е една отлична възможност да се обсъдят и предизвикателствата пред системата като например недостига на учители по математика, по природни науки, разширената роля на учителската професия днес, как да съчетаем успешно традициите с иновациите, да осигурим повече гъвкавост в учебното съдържание и как да дадем на училищата необходимата им автономност, за да развиват своя потенциал.
Още веднъж благодаря на организаторите, че сме заедно. Само чрез съвместен диалог и съвместни усилия можем да постигнем по-устойчиви резултати и да гарантираме по-добро качество на образованието", заяви Емилия Лазарова.
Форумът премина в два панела. Първият, модериран от доц. д-р Даниела Караангова, беше посветен на представяне на методологически решения за внедряване в средното образование. В него бяха представени политиките на МОН за стратегическо развитие на квалификацията и кариерното развитие на учителите, състоянието на квалификацията на учителите, съществуващите проблеми, предлаганите решения и перспективите през 2026 г.
Полина Фетфова, началник на отдел в Дирекция "Политики за стратегическо развитие на квалификацията и кариерното развитие", МОН, представи основните политики на МОН за стратегическо развитие на квалификацията и кариерното развитие на педагогическите специалисти с фокус постижения, благосъстояние, устойчивост. Постави акцент върху успешното социално партньорство със СБУ и приноса му за финансирането на образованието, записите в КТД за системата, за учителските възнаграждения от 125% над средната работна заплата за страната.
Г-жа Фетфова изнесе актуална статистика, според която стана ясно, че за учебната 2024/2025 година общият брой учители е 86 569 учители, от тях 91% са с професионална квалификация учител. Най-много на брой са педагогическите специалисти във формите на педагогическо взаимодействие в ПГ/ДГ, следват тези по учебни предмети в начален етап и по дейности в ЦДО, а най-малък брой учители в страната ни има по физика и астрономия, природни науки и по специални предмети в специализираните училища/ЦСОП. Продължава засиленият интерес към учителската професия, като професионалното направление "Педагогика" във ВУЗ е второто по брой на студенти през 2025 г., като в него са записани 16 713 студенти. Има тенденция и към намаляване на средната възраст на учителя на 48 години срещу 50 през 2019 г. и 55 през 2012 година.
Г-жа Фетфова се спря подробно на видовете квалификация, на нивата на финансиране и изпълнение, на специалната подкрепа на новоназначените учители, на ролята на наставничеството за новоназначени педагогически специалисти и директори. Посочи новости, засягащи едногодишни обучения за новоназначени директори и въвеждането на супервизия в наставничеството и информационния регистър на одобрените програми за повишаване на квалификацията на педагогическите специалисти.
Полина Фетфова акцентира и на приоритетните за МОН области за квалификация през настоящата 2026 г. - компетентностно ориентирано обучение за повишаване на резултатите на учениците; социално-емоционални и STEM подходи на преподаване и учене; интегриране на дигитални технологии и решения, базирани на изкуствен интелект, в преподаването и оценяването на педагогическите специалисти.
Димитър Асенов, директор на Националния център за повишаване на квалификацията на педагогическите специалисти (НЦПКПС), представи водещата роля и иновативните възможности на НЦПКПС за квалификацията на педагогическите специалисти у нас, представи актуална статистика за вече преминалите обучения учители и директори в центъра и за проследяване на ефективността на квалификационните курсове в НЦПКПС. Той запозна подробно участниците в конференцията с годишния план на центъра и предлаганите от него актуални теми за квалификация за 2026 г. Димитър Асенов отправи и конкретни предложения към МОН по отношение на квалификацията на учителите за оптимизация към нароилите се множество обучаващи организации. Той подчерта, че за постигането на трайни качествени устойчиви резултати в образованието е много важно заедно с актуалната квалификация на учителите да вървят и реформата на учебните програми, промяната на начина на оценяване и премахването на политиката на формализъм.
Във фокуса на втория панел с модератор ас. Юлияна Георгиева бяха представени съвременните тенденции в редица изучавани дисциплини и научни направления.
Какво представлява изкуственият интелект, какви са границите му. Възможностите за използването на изкуствен интелект в класната - предимства и рискове, в диалогична форма с аудиторията и пречупена през призмата на личния опит, темата беше представена интересно от доц. д-р Даниела Караангова и доц. д-р Пламен Иванов от УЗФ.
Гл. ас. д-р Елена Спасова от Нов български университет представи презентация на тема "Игровизацията като инструмент за повишаване на мотивацията и ефективността в обучението по икономика, бизнес и предприемачество", в която с конкретни примери, с изводи и аргументи посочи предимствата, развиваните умения, техники. ползи от игровизацията, като даде и ясни и конкретни препоръки за възможното ѝ внедряване.
"ИИ в класната стая - "От електричеството до изкуствения интелект: исторически паралели, световен опит и стратегия за България" - презентира д-р Николай Лазаров, УЗФ. Той направи интересна съпоставка между откриването на електричеството някога и навлизането на ИИ сега с историческия паралел, който обяснява защо ИИ, както и електричеството, ще промени живота ни, но не веднага. Акцентира на Европейската рамка и водещи национални практики в ИИ в образованието, подробно запознавайки аудиторията с моделите на Естония и Финландия, Сингапур и Южна Корея, с предимствата и недостатъците им. Отправи и критични бележки към представената визия на МОН за ИИ в образованието у нас. Говори за новите роли на учителя, който ще надгражда и ще остане все така незаменим при навлизането на ИИ в училище. Подробно се спря и на необходимостта от цялостна издържана стратегия по отношение на прилагането на ИИ в страната ни
За учителя като лидер - работа извън зоната на комфорт в съвременното образование, вдъхновяващо и мотивиращо, в непрекъснат забавен диалог с аудиторията и с красноречиви работещи примери от собствената си практика, говори гл. ас. д-р Никола Димитров, и.д. зам.-ректор на УЗФ. Той очерта четири ключови поведения, които съвременният учител лидер развива, които трансформират ролята му от преподавател в истински лидер на класа. Това са: личен пример - живее това, което изисква; яснота - правила и очаквания; развитие - стреми се към растеж и го насърчава, и смелост - действа въпреки трудностите
Интригуващо и вдъхновяващо бе изложението на ас. Юлияна Георгиева от УЗФ по темата "Образованието между традицията и бъдещето: как да подготвяме учениците за професиите на утрешния ден?". В него тя очерта какво ни завеща традицията, как светът се променя по-бързо от образованието, границите на ИИ, които винаги ще правят човека незаменим и в тази връзка ролите на учителя, който трябва да даде ключовите умения на учениците си, такива каквито ще са необходими, за да се впишат успешно на пазара на труда. "Образоването между традицията и бъдещето не е избор, а умение да ги свържем" - заключи тя.
Доц. д-р Яна Пальова от Института за икономически изследвания към БАН презентира пред аудиторията "Европейската рамка за мониторинг на показателите за кръгова икономика и ролята на образователната система в държавите членки". Тя акцентира на новите инициативи на ЕС за кръгова икономика, направи сравнителен анализ между България и другите държави членки на ЕС, при прилагането на мерки за преход кръгова икономика и говори за възможността образователната ни система да използва конкретни проекти, за да помогне на младите хора да се възпитават в устойчивост и разбиране за ролята на кръговия икономически модел.
В заключителната част на конференцията от името на д.ик.н. Янкта Такева, председател на СБУ, Виолетка Петкова, главен експерт в Централата на СБУ, благодари на домакините от УЗФ и на всички участници за ползотворната конференция. "СБУ и УЗФ заедно наложихме един добър модел на партниране и резултатно взаимодействие между средното и висшето образование. Всяка една наша съвместна инициатива е смислена, провокираща интереса на колегията, носеща висока добавена стойност.
Шестото издание на националната конференция бе оценено високо от всички участници. То генерира много нови гледни точки и идеи. Допълни знания, даде практични примери и насоки, обмяна на опит, силна мотивация и вдъхновение за надграждане на вече започнатото иновативно преподаване в класните стаи в цялата страна. По традиция конференцията завърши с обща снимка на всички участници.
По материал на Велина АНТОВА, в. "Учителско дело" със съкращения